Модуль 11. Рефлексія

     Ми навчились створювати внутрішні та зовнішні посилання на документи, розглянули різні форми оцінювання портфоліо. 

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, це дійсно засвоєння навичок ХХІ століття. 

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Знання і вміння, які я отримала, допоможуть мені спрямувати роботу над проектами в раціональнішому та ефективнішому руслі.

Модуль 9. Рефлексія

Ми  обговорили приклади учнівських робіт, та засоби їх оцінювання, обдумали яким чином можна спрямувати учняв на шлях самонавчання. На основі цього створили форму для оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні. Внесли зміни до плану вивчення теми.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
- учні ще не вміють правильно оцінювати свою роботу, а тому навички само- та взаємооцінки, здобуті в результаті виконання проекту, є досить важливими;
- постійне оцінювання на всіх етапах роботи над проектом стимулюватиме учнів до самовдосконалення та більш продуктивної участі в проекті;
- учні зможуть порівняти власну самооцінку з оцінкою однокласників та вчителя, що дасть змогу реально оцінити свою участь в проекті.

Модуль 7. Рефлексія

Для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів дуже доречним є використання блогів, де можна не лише прослідковувати етапи роботи учнів над проектом, виставляти учням певні допоміжні матеріали, а й давати рекомендації у вигляді коментарів.
Використання вікі-статті дає можливість вносити певні корективи як вчителю, так і учням під час просування над проектом. Використання ІКТ під час проекту розширює можливості як учня, так і вчителя.
Під час роботи над проектом учні групи повинні будуть створити вікі-статтю, презентацію, а для контролю, консультацій, обмін думками між вчителем та учнями буде створено блог.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн, що значно економить час та дає більше можливостей.

Модуль 5. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у викладання матеріалу та процес навчання моїх учнів, оскільки Інтернет надає необмежені можливості для навчання.

  Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації,  допоможе мені підтримувати своє викладання та навчання учнів на високому рівні.

Модуль 4. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• як спланувати оцінювання та дізнатися про навчальні потреби учнів;
• як розробити графік оцінювання;
• уточнити основні питання, аби вони відповідали навичкам 21 ст.;
• як використовувати різні стратегії оцінювання;
• як оцінювати важливі цілі проекту;
• як спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання проектів.

   Під час роботи над модулем виникали питання щодо співставлення окремих методів оцінювання та інструментів, а також доречності їхнього використання на тому чи іншому етапі роботи над проектом.

Модуль 3. Рефлексія

        Робота в парах в модулі 3 допомогла мені визначитися з темою проекту. Також даний модуль допоміг  з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме, визначившись із ключовим запитанням, я  змогла підібрати тематичні та змістові питання до мого проекту. Я зрозуміла, які дослідження можу запропонувати учням при роботі над даним проектом.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі: для нового покоління учнів буде значно цікавішим працювати із новітніми технологіями. Проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 ст. Використовуючи метод проектів, я можу підвищити рівень зацікавленості учнів до мого предмету, розвинути комунікативні навички та навички співробітництва (адже проектна робота - це колективна робота), навчити працювати з інформацією, володіти медіа та комп'ютерними технічними засобами.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу. Я хочу створити wiki сторінку та власну проектну роботу.